学生学习兴趣调查报告,学生学习兴趣调查报告(精选10篇),大学生实习调查报告5篇

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一、数学学习调查问卷的编制过程

1、问卷内容的确定根据我们所研究的课题“小学中年级学生学习数学的兴趣”，我们需要了解学生目前（实验前）的学习状况，以便在调查中进行分类指导，同时也可作为一个重要参考，即检测学生的变化情况。因此我们想利于调查问卷这一方法完成。经过两次我校数学组的讨论，我们初步确定了调查的主要内容数学兴趣、数学课堂表现、学习习惯、合作交流等方面，重点考察学生数学兴趣、学习习惯。数学兴趣放在首位，设计了6个问题，从不同的角度来了解学生的兴趣。学习习惯考察内容主要包括以下几个方面：注意力——能否在数学课堂上集中注意力？能集中多长时间？做——老师布置的作业是否按时按量完成？思——愿不愿意思考问题，遇到难题怎么办？数学课堂表现方面主要了解学生在课堂上会有哪些情况和想法。为了获取更真实的数据，要求学生一定要根据学生自己的想法填。

2、测题的编制

根据团队教师集中讨论得出的共识，由胡柏刚老师编制了1份问卷，共24题，23个选择题，1个简答题。主要测查学生对数学兴趣、数学课堂表现、学习习惯、合作交流等方面。

二、问卷测查实施过程

1、对象的选定因为我们不进行对比研究，调查目的主要是教师全面了解每个学生的现状，为便于教师在研究中进行分类指导。所以其调查对象主要是3—4年级的所有学生，三年级35人，四年级35人，共计7人，有效问卷共计人。

2、测查过程

测查工作是在年月完成，主要分班级进行。学生自己看题作答，教师说明要求。

所有题选学生认为最适合自己的。

三、测查结果

四、测查结果的解释综合以上的比率数据，可以发现：

大多数学生对数学学习有兴趣，主要原因是数学有很大的作用。而不喜欢或中立的认为数学很难学。近一半的学生喜欢讲授式学习方式，随着年级的升高，学生开始转向自主学习或与同学讨论等学习方式。学生仍然喜欢动手操作，其它方式，但缺乏指导学生已了解了一些常用的数学思想方法，但实际应用还不太灵活，数学应用意识不是很强。

在课程改革中，新课标明确提出并积极倡导“自主、合作、探究

本文标题为：“大学生实习调查报告”。

通常情况下，付出努力才会得到回报，这是随着社会不断进步的一种常态。报告的适用范围越来越广泛，因为在报告中，数据比言辞更具有说服力。请不要忘记将这个网页添加到您的收藏夹中，以便今后方便查看。

1、调查内容：关于大一新生对大学教育认知情况

2、调查目的：基于大一新生在大学还处于一个过渡期和适应期的事实，我做了这个调查报告。目的是想了解一下大一新生在大学的第一学期生活、学习情况，并针对一些大学教育问题做设，以此“窥伺”不同大学的教育状况。

3、调查意义：提供大一新生在校第一学期的一些客观情况，从而让那些准大学生对大学生活略知一二，做好自己的规划;找出大学教育存在的一些问题，综合各大高校的教育方式的优缺点，提出我的建议。

4、调查对象：各大高校的大一新生，主要是自己的考上不同大学的高中同学。

5、调查方式：用word制作电子问卷，然后在网络上分发。

6、调查问卷采样数：共发放20份网络问卷，收回8份，其中一份作废。

7、总结：

我是大一新生，这半年走过来有许多感慨，对大学教育及生活也逐渐形成了自己的看法。通过这次问卷，我知道了自己的一些想法在大一新生中很普遍，这一定程度上打消了我的一些疑虑，使我能够更好的把握自己。

由于总是听到本校学生抱怨下午1：30上课过于早，没时间休息，于是我通过问卷调查了其他大学的下午上课时间。大部分集中在下午1：30和2：00两个时间段，也有的在下午12：30及2：30，每个同学也就此提出了自己的看法。若是学生3、4节和5、6节都安排了课，那么本校的下午上课时间有点偏早，会让学生很匆忙。所以我认为，此时间需要做出些调整。

各大高校的公共课开设的大同小异。只是少部分学校开设了语文课，即增强学生的文学素养。通过我的了解，公共课是学生逃课率很高的科目，所以我对开设过多的杂七杂八的公共课的实际意义存在质疑。我的观点是，尤其针对我校目前的状况，应该开设更多的有意义的限选课供学生选择，陶冶学生的情操提高学生的素质。

在当今21世纪，全球化程度越来越高，英语能力很重要。一个学生在掌握良好的专业知识的同时，若英语水平较高，就更会符合社会的需要。我们不否认上完九年义务教育有英语能力很强的同学，但这毕竟是少数，而且就是那部分佼佼者，也仍需要在大学期间进一

报告正确写法是什么？当我们结束一个任务时，报告使用的次数愈发增长。上级机关通过报告能获得信息，了解下情，讨论与“学生厌学调查报告”有关的问题是本文的重点，感谢您的阅读！

由于农村产业结构调整，学校布局重组，农民的经济观、教育观逐步发生变化，另外，大专院校的毕业生就业不容乐观，致使厌学情绪在不少学生中滋长、蔓延，即便是小学，也是如此。随着经济社会的发展，农民的收入不断增多，生活水平也明显提高，人们的世界观、人生观、经济观、教育观也发生了很大的变化，考上大学和考不上大学都一样能到城里挣钱的思想给农村学生造成很大的影响。“学习无用”的思想，家长观念的影响以及社会方面不良因素的影响，致使小学生产生厌学的情绪，严重的甚至旷课逃学。“爱学是万善之源，厌学是万恶之源”，厌学现象应引起全社会的高度重视。

笔者近日走访了**市武**区部分乡镇学校，重点了解了农村小学生严学的表现，并针对小学生厌学现象的原因进行分析，针对小学生厌学现象提出如何统筹解决的方法供参考。

一、农村小学生厌学的表现

(一)在学校里的表现

当前，在许多小学里经常听到老师说某某学生不是笨，不是学习能力差，而是懒，不学，其实这就是厌学的表现。通过调查，我们认为小学生的厌学现象在学校里表现为以下几个方面：

1、到校比较迟。要么经常踩着铃声进教室，要么常常迟到，这些同学起床后，刷牙、洗脸、收书包、吃早点动作都很慢，出门后在上学路上也是东张西望，边走边玩。

2、到了学校也不会马上拿出书来读。而是和周围同学说几句话，即使拿出书来，也是慢吞吞地翻，边翻边看同桌读哪里，他也跟着读那里。

3、课堂上不专心听讲，注意力不够集中，思想易开小差。上一会就左顾右盼，几乎不会主动回答问题，小组合作学习也很少参同桌讨论他一般只听不发表意见、观点。老师布置了课堂作业要不混着不做，混到下课后抄同学的，要不就课堂上抄同学的，抄不到就乱做，测验各科几乎不及格。

(二)在家里的表现

小学生的厌学现象在家里的表现有以下几个方面：

1、据观察，有厌学情绪的小学生一般在回家的路上是这逗留会，那逗留会，回到家都比较晚。

2、到家后经常书包一扔就打开电视看，极少部分学生会帮父母做力所能及的家务。

3、等家长问作业做完没有时，他才会拿出来做或是去问同学做哪里，甚至有时候他就说没作业。

4、做家庭作业时如果父母在旁边监督的话，作业还基本

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记得我的老师对我说过：“你应该用6年的时间来陪伴孩子，给他养成学习的习惯以及找到一个对他有效的学习方法，这是对他最大的帮助。在学龄前爱学习，会学习比学到很多知识更重要。”

一直以来我也是在找寻，有什么方法可以让孩子爱上学习，学会学习。非常幸运的是，我及时发现了一个突破口，那就是一起和孩子“玩”科学。记得第一次从知之嘴里问出：“妈妈你知道 9大行星吗？”我很惊讶，三岁不到的孩子会知道问9大行星。但我立刻明白过来，这是因为我给他买的玩具标枪里面的图画是9大行星。也就是通过玩，引发了知之对行星的好奇。从此，我们找到了一个家庭主题活动，就是玩中学科学，将知识通过游戏告诉孩子。

比如跟知之讨论空气中有什么？我们讲到了空气是很有力量的，看见知之一脸茫然，“怎么会？空气看都看不见呀！”我们就用气球带动小车子让知之亲眼看见空气的力量，随后知之又发散的想到了火箭，喷气飞机等都是这样的原理。这次小小的成功让我们更相信通过科学小游戏把知识，尤其是难以表诉的知识让孩子明白。这种以“玩”为主题的学科学形式直观形象，非常符合孩子的年龄特点，而且记忆十分深刻。

作为家长，我们也深刻的体会到，和孩子一起探讨科学，一起游戏也是共同成长的过程。为了o孩子正确的知识，我们会主动去学习，也弥补了我们的不足。而且，和孩子一起找寻答案，就是在建立他们好学的态度。如果我们有一套行之有效的学习方法，也会潜移默化的教会孩子。更重要的一点这是建立亲情的方法，让孩子感觉和你是朋友。尤其对于男孩子，怎样进入他们的内心，和他们真正的对话，我想是会有所帮助的。

xx市城区空气污染指数(api)年均值为77 ，同比下降5.2个百分点，空气环境质量持续好转，全年优、良以上天数305天，占83.5 %。首要污染物为可吸入颗粒物，其浓度平均值为每立方米0.104毫克，二氧化硫、二氧化氮浓度平均值分别为0.034毫克、0.021毫克，二项指标达到质量二级标准，城区自然降尘量6.61吨/平方公里·月，优于省推荐标准8吨/平方公里.月。

漳平城区空气环境可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮浓度年均值分别为每